Detailne juhend viipadega

Alustage moodulite muutmist väikeste sammudega. Proovige tehtud muudatusi ja vajadusel täiustage neid. Allpool on juhised ja näited, mis aitavad kohandada mooduleid Teie tunni eesmärkidele vastavaks.

Vaadake lühikest Jaan Aru seletust, kuidas mooduleid aine jaoks kohandada:

 

Pane tähele, et külma sõja (ajaloo) näidismoodul on hästi kohandatav sotsiaal- ja humanitaarainetele. Bioloogia näidismoodul sobib seevastu paremini reaal- ja loodusainetele.

I. KIIRE JA LIHTNE KOHANDAMINE

  1. Valige mooduli põhi ja kopeerige see ChatGPTsse
    1. Minge lehele Moodulid
    2. Valige sobiv moodul (nt külma sõja uurimistöö)
    3. Klõpsake sakil „ChatGPT Prompt”, mis kuvab juhised, mis tuleb kopeerida ChatGPTsse.
    4. Vajutage nupule “Klõpsake kopeerimiseks”.
    5. Kleepige lõikelaual olev tekst ChatGPTsse ja vajutage Enter.
    6. Selle peale küsib ChatGPT Teie käest küsimusi.
  2. ChatGPTle vastamiseks võite kirjutada vabas vormis vastuse või kasutada järgnevaid viipasid.
     
    1. Üldine viip

      Kohanda moodul [sisesta klass]. klassi [sisesta õppeaine] tunnile sobivaks, kus käsitletakse teemat [sisesta teema]. Oleks hea, kui moodul aitaks saavutada järgmisi õpiväljundeid: [sisesta õpiväljundid nt ainevaldkonna õppekavast]
       
    2. Sama õppeaine, teine teema. Näiteks külma sõja uurimistöö hoopis prantsuse revolutsiooni kohta:

      Kohanda moodul 10. klassi ajaloo tunnile sobivaks, kus käsitletakse teemat “prantsuse revolutsioon”. Oleks hea, kui moodul aitaks saavutada järgmisi õpiväljundeid: teab, mis mõju avaldasid Prantsuse revolutsioon ja Napoleoni reformid Euroopale; seletab ja kasutab kontekstis mõisteid absolutism ja parlamentarism.
       
    3. Teine õppeaine. Näiteks kirjanduse tunniks: 

      Kohanda moodul 10. klassi kirjanduse tunnile sobivaks, kus käsitletakse teemat Dostojevski “Kuritöö ja karistus”. Oleks hea, kui moodul aitaks saavutada järgmisi õpiväljundeid: õpilane nimetab käsitletud proosa- ja draamateoste teemasid, probleeme ning ideid, analüüsib tegelasi ja nende suhteid, loob seoseid nüüdisajaga ning tsiteerib ja refereerib oma väidete
      kinnitamiseks tekst.
        
  3. Täiustage kohandatud moodulit
    1. Paluge ChatGPTl endal hinnata, mis kohandatud moodulis hästi töötab ja mis mitte. Näiteks:

      Käitu õppedisainerina ja vaata kohandatud moodul üle. Too välja, (1) mis töötab hästi, (2) mis võib õpilastes segadust tekitada või kohmakas tunduda, ja (3) üks või kaks konkreetset täiustust, mis muudaks tegevuse õpilastele selgemaks või õppimise mõttes sügavamaks. Ole aus!
       
    2. Võite ka lihtsalt märkida, mis Teile praeguses moodulis meeldib ja mis mitte, või paluda ChatGPTl teha konkreetseid ettepanekuid mooduli täiustamiseks.

      Vii sisse muudatus: [kopeeri siia ChatGPT pakutud muudatus].
       
    3. Tuginedes oma ekspert teadmistele õpetajana, otsustage, milliseid ChatGPT ettepanekuid kasutada ja milliseid mitte. 

II. DETAILSEM KOHANDAMINE

  1. Kombineerige moodul oma õppematerjalidega (nt tunnikavad, ülesanded õpilastele). Näiteks võite peale esmast mooduli kohandamist anda järgmise viiba ja laadida üles vastavad materjalid.

    Ma lisan tunnikava, mis kirjeldab varasemaid samateemalisi tegevusi. Sooviksin, et sa: 1) hindaksid, kui hästi kohandatud moodul toetab tunnikavas välja toodud õpieesmärke, ja 2) pakuksid konkreetsed ettepanekud, kuidas moodulit veel kohandada või täiustada saaks, et see minu õpieesmärkidega paremini sobituks

    Lisage ChatGPTle failid (+ nupu alt)

    ChatGPT genereerib vastuse

    Sisestage viip: Vii sisse järgmised muudatused: [kopeeri siia ChatGPT pakutud mudatuse number või tekst].
     
  2. Moodulit võib kohandada ka nii, et see keskenduks konkreetsetele probleemidele õppetöös, mida tunnis märganud olete. Näide eeltoodud kirjanduse tunnist ja selle kohandamisest:

    Ma olen märganud, et minu õpilastel on raskusi mõista Raskolnikovi mõtet, et mõned “erakordsed isikud” võivad õilsama eesmärgi nimel moraalireegleid rikkuda. Palun uuenda moodulit nii, et intervjuu küsimused aitaksid õpilastel seda ideed lähemalt uurida ja näha, kuidas erinevad tegelased sellele reageerivad?
     
  3. Võite mooduli ka lõimida teiste õppeainetega, näiteks kombineerida ajaloo ja kirjanduse:

    Ma tahan, et minu õpilased mõtiskleksid selle üle, kuidas Dostojevski “Kuritöö ja karistus” oma ajaloolisest kontekstist välja kasvab. Head ajaloolised küsimused aitavad õpilastel mõista, et Raskolnikovi ideed ja võitlused olid osa päris aruteludest 19. sajandi Venemaal. Paku välja, kuidas lõimida selline ajalooline mõtlemine sellesse moodulisse. 
     

III. VIIMISTLEMINE

  1. Pikkuse muutmine: 
    Lühenda moodulit 25% võrra.
    Eemalda 1. samm
  2. Sisu raamistamine: 
    Muuda sissejuhatust nii, et see seoks mooduli teemad õpilaste jaoks tähenduslike tänapäevaste olukordadega, mida õpilased võiksid ära tunda.
  3. Lisage tunnis tehtav osa: 
    Lisa 10–15-minutiline klassiarutelu, mida saan kasutada pärast seda, kui õpilased on mooduli iseseisvalt valmis saanud.